ESPECIAL PINGÜINOS: ENTREVISTA DE SOS A UNDUÉS Y MUCHAS COSAS MÁS.

Queridos amigos:
como sabéis por entradas anteriores, los alumnos del cole de Undués hicimos un proyecto de Pingüinos que dimos por finalizado el día de la celebración del Carnaval.
La profe de Ed. Física y Música: Carol ha preparado un vídeo estupendo y divertidísimo de una videoconferencia que hicimos con el cole de Sos y un resumen de todo lo que hicimos con el proyecto.
Espero que os guste... A mí me ha encantado.
Saludos a todos...

Programa especial Pingüinos...ENTRETENTE CON SOS TV.

Se van acercando las oposiciones...

La primera vez que decidí presentarme a unas oposiciones fue hace dos años. Ni idea tenía de lo que suponía. Jamás había vivido en primera persona lo que era aquél infierno del que tanto me habían hablado compañeras de facultad y de trabajo.
Yo siempre había vivido entre sustituciones y trabajos sin contrato en colegios concertados. Mientras que a la vez, cubría la falta de salario con horas en Carrefour (ya sabéis, Carrefour in my veins).
Pero siempre tuve la esperanza de poder quedarme en el colegio que me vio crecer y formarme. Pero no... querían chicos, maestros... para poder equilibrar el profesorado...
Demasiados años de supremacía femenina...
Así que me fui de allí, con el rabo entre las piernas, una lagrimilla tímida asomándose por el rabillo del ojo, y una hermosa barriga de 7 meses de embarazo.

Hace dos años, una amiga a la que yo llamo mi ángel, Rebeca Feijóo, pasó por Carrefour, donde yo estaba trabajando y me animó a presentarme. No estaba nada interesada, puesto que las oposiciones son duras, y yo, por aquel entonces, no estaba muy motivada. Además, con marido e hijo... no me atrevía a que me mandaran a un destino inhóspito y lejísimos.
Hablé con ella, me animó, me alentó, me dio ese coraje que había perdido no sé bien ni donde ni cuándo. 
Recuerdo también a su padre, el señor Jaime, cómo me decía: "Laura, si te presentas, la vida te va a dar un giro de 180º. No te lo pienses".
Y así fue Jaime, así fue. 
Tres meses más tarde de mis primeras oposiciones ya estaba trabajando en el que sería mi primer trabajo como interina para el gobierno de Aragón.
Pero retrocedamos tres meses atrás...
Evidentemente, yo no me había preparado, ni ganas que tenía. Me compré unos temas, me estudié bien uno (por si acaso caía) y allí que fui. Todo el mundo con cara de nervios, jugándose la vida y el trabajo, y yo, más tranquila que una perdiz. Jejeje, no hacía más que observarlos a todos. Se les veía tan inseguros, tan nerviosos, tan opositores...
Yo, sin embargo, estaba tranquila, relajada... Si caía el tema 16 fenomenal... que no... pues también, jejeje. No perdía nada. Sólo podía ganar algo más de lo que ya tenía.
Y evidentemente, no cayó el tema 16. Cayó el 8, el 24 y otro más...
Miré los títulos durante un par de minutos, y decidí en cuál podría lucirme más. El tema 24 resultaba interesante (NUEVAS TECNOLOGÍAS EN EDUCACIÓN), ahí podía inventar cosas. 
Tres folios por delante y por detrás... Eso sí, sin lógica ni concierto. Pura inventiva. Ahora bien, sin dudar, sin miedos, sin sudoraciones inoportunas y sin tener la presión de hacerlo mejor que el de al lado.
Y cerré el sobre, y me fui, contenta de poder haberme inventado un tema en menos de dos horas.
Oye, qué desahogo... me sentía tan tranquila, tan bien... 
Claro, que así me fue... me quedé de las últimas en la lista de notas. Pero aún así, conseguí un trabajo en un colegio que siempre siempre siempre llevaré conmigo. La gente que lo formaba ese año fue mi regalo por haber sido tan valiente en esas oposiciones. Por haberme lanzado al mundo de la educación pública.


Pero ahora las cosas son bien diferentes. Ahora sí me juego mucho, me juego muchísimo... Vamos, que me lo estoy jugando todo. 
Tanto tiempo estudiando, con mi preparadora preparándome (valga la redundancia) y dándome ánimos (también se llama Rebeca, será el nombre??), y yo, que meto más horas que un reloj, y no se me queda nada... Serán los años? Será la presión? Qué será, será?
Voy a darlo todo. Y voy a ir a por todas.
Pero hay una cosa que me inquieta... Este año, habrá alguna persona mirándome, con una media sonrisa picarona, mientras yo sudoro en exceso, repaso temas, repaso guiones, bebo agua sin parar, me abanico (seguro que en esas fechas hace calor), llamo a mi familia y amigos para que me den ánimos... 
Y seguro que piensa: "mírala... tan nerviosa, con las tilas, los valium, las valerianas... y yo, tan tranquila... que sale el 16 bien, que no, también".
Y lo que no sabe, es que la rueda seguirá girando, y  dos años después, ella será la nerviosa, y otra persona la mirará con cara de serenidad, pensando lo mismo que ella y yo pensamos en nuestras primeras oposiciones.

SÍ, SOY MAESTRA

Cuando digo que soy maestra, la gente generalmente responde con un "Ah!" tan soso que me gustaría exclamar...

¿Dónde podría atar lazos al pelo, ajustar cinturones y ver un desfile de moda a diario?

¿Dónde, aunque siempre me vista de la misma manera, me dirán que mi vestido es bonito?

¿En qué sitio, sino allí, me abrazaría un apuesto jovencito y me dirá que me quiere?

¿Dónde eres tan importante que hasta le has de limpiar los mocos a la estrella del desfile?

¿En qué otra parte olvidaría mis penas porque tengo que atender tantos arañazos, coscorrones y corazones afligidos?

¿Quién recibe más flores que yo?

¿Dónde más podría guiar en la escritura de las primeras letras, una manita que quizás, algún día, escriba un libro?

¿En qué otro lugar recibiría regalos en forma de una gran y hermosa sonrisa?

¿En qué otro sitio me harían un retrato gratis?

¿En qué lugar mis palabras causan tanto asombro?

¿En qué trabajo, cuando faltas dos días te reciben con los brazos abiertos?

¿Dónde puedo ver en primera fila la ejecución de grandes y hermosas obras de arte?

¿Dónde conservaría el alma joven sino en medio de un grupo cuya atención es tan efímera que siempre debo tener a mano una caja de sorpresas?

¿En qué otro sitio derramaría lágrimas porque hay que dar por terminado un año de relaciones difíciles?

ME SIENTO GRANDE TRABAJANDO CON PEQUEÑOS.

GRACIAS A TODOS: alumnos, padres, vecinos, familia, amigos, visitantes esporádicos, ... GRACIAS.

RICARDO COSTA, UN TROMPETISTA DE NIVEL NOS CONTESTA A ALGUNAS PREGUNTAS.

Bueno, pues aquí seguimos. Como ya os conté hace unos días, hemos estado visionando vídeos de jazz y escuchando canciones de este tipo de música. Nos pusimos en contacto con un amigo mío: Ricardo Costa, que trabaja y vive por y para la música. En concreto para el jazz.
Realiza conciertos y está muy vinculado a la enseñanza en torno al instrumento que él toca.
Después de ver un vídeo de él, y otros diferentes, nos surgieron varias dudas, así que le propusimos que nos contestara un email, donde cada uno de nosotros, le preguntábamos la duda que más nos inquietaba... Y él accedió encantado. Así que ya tenemos su respuesta, y aquí tenéis las preguntas con sus respuestas.
Es un honor contar contigo Ricardo. Muchísimas gracias... y ya sabes... si tienes tiempo y ganas... pásate por el cole a darnos un conciertillo!!! Jejeje. Besos.

¡Hola a todos! ¿Qué tal?

En primer lugar, me gustaría mostraros mi agradecimiento con respecto a vuestra iniciativa. Es un placer para mí compartir 

mis experiencias con vosotros y me alegra muchísimo que tengáis interés por la música. No dudéis en preguntarme más cosas si continuáis interesados en el jazz, la trompeta o la música en general.

BRUNO: ¿Donde aprendiste a tocar la tompeta? 

Hola Bruno, aprendí a tocar la trompeta en el Conservatorio Profesional de Música de A Coruña, mi ciudad natal. Las pruebas de 

acceso son públicas y mi profesora de música del cole me animó a hacerlas, tenía 9 años. La verdad es que los primeros años no fueron fáciles,

pero siempre recibí mucho apoyo por parte de mi familia y tuve un gran profesor. Son aspectos fundamentales para no desistir.

NAIARA: ¿Te costo aprende a tocar la trompeta? 

Hola Naiara, pues la verdad es que no fue nada fácil...además de que la trompeta es un instrumento que requiere un gran esfuerzo físico, una de las cosas más complicadas es que tienes que ser muy disciplinado y constante en el estudio. Pasé mis cuatro primeros años tocando el cornetín, que es de la familia de la trompeta pero más pequeño, y luego empecé con la trompeta. La técnica para tocar es la misma, pero en ciertas escuelas

los niños empiezan con él porque es menos pesado.

IRENE: ¿Que instrumentos  se pueden incluir en el jazz? 

Hola Irene, en el jazz podemos incluir prácticamente todos los instrumentos, ya que esencialmente es un género de música que nació tras la mezcla

de diferentes culturas. Al igual que otros géneros musicales, el jazz también se ha "fusionado" con otros estilos, y por eso no es sorprendente encontrar en agrupaciones de jazz instrumentos como el violín, la flauta, sintetizadores... También, en las orquestas de jazz, llamadas Big Bands, se suelen emplear instrumentos como la tuba, trompa, clarinetes. En la escuela donde estudio tenemos estos instrumentos: trompeta, trombón, saxofón, batería, contrabajo, piano, voz, vibráfono y guitarra.

AIDA: ¿Es obligatorio que haya una trompeta en la musica jazz?

Hola Aida, no quiero parecer arrogante, pero es cierto que la trompeta ha tenido un papel fundamental en la historia del jazz. Sobretodo porque es un instrumento con muchas capacidades tímbricas y expresivas, y además, porque muchas de las grandes figuras del jazz fueron trompetistas: Louis Armstrong, Chet Baker, Clifford Brown, Miles Davis, Freddie Hubbard... En los combos de jazz puede ser prescindible, pero en otro tipo de formaciones sería impensable que no estuviera, como en la Big Band.


ZAYRA: ¿Cuando te diste cuenta que te gustaba la trompeta?
 

Hola Zayra, pues la verdad es que cuando entré en el Conservatorio no tenía pensado estudiar trompeta, me gustaba más el saxofón. Durante los primeros años, como también tenía que ir al cole y otras actividades, el Conservatorio para mí era una formación más. Con el tiempo me fui dando cuenta de que lo que más me gustaba era la música, y la trompeta pasó de ser una actividad más a algo insustituible para mí.

CARLOTA: ¿Cuantas horas al dia ensayas?

Hola Carlota, procuro tener un ritmo más o menos estable de unas 4-5 horas diarias. Digo estable porque muchas veces tenemos ensayos o conciertos, que rompen tu rutina, pero al fin y al cabo, es para lo que nos preparamos. Evidentemente tu jornada de estudio va de acuerdo con tu trabajo y exigencias, cuando empecé a tocar estudiaba media hora o 45min, por día. Lo más importante es ser constante y organizado! A veces, una hora de estudio puede ser muy satisfactoria si te programas bien. Otras veces, estudias más tiempo y sólo te sobrecargas y no obtienes tantos beneficios.

EDGAR: ¿Has tocado en un colegio alguna vez?

Hola Edgar, las primeras veces que toqué en colegios fueron conciertos didácticos que programaba el Conservatorio en diferentes escuelas de Galicia. Algunos conciertos eran con banda de vientos y otros con la Big Band de la escuela. Durante estas sesiones además de tocar, hablábamos  de los compositores de las obras que tocábamos, de los instrumentos, las composiciones...y también había un tiempo de preguntas para el público.

También participé en otros conciertos en colegios que organizábamos varios compañeros del Conservatorio. La estructura del concierto era bastante parecida pero la formación era un quinteto de metales: 2trompetas, trompa, trombón y tuba.

Espero que mi experiencia os sirva de ayuda y sobretodo que os anime para conseguir aquéllo que queréis.

Yo estoy muy contento por haberos conocido y además hablando de música! Os deseo lo mejor.

Abrazos

Ricardo Costa Formoso

RURAL EXPERIENCE

Esta mañanita, ha venido Ana, la profe de religión, y hemos visto que hacía un día estupendo, así que nos hemos ido a dar una vueltita al corralillo de una de nuestras alumnas: Irene. Hemos pedido permiso a sus papás y nos hemos ido para allá. Hemos disfrutado de un ratito de libertad, de un hermoso paísaje, de los árboles en flor, las amapolas, de los bichos... Algunas se han dado un buen banquete de almendras y todos nos hemos desestresado.
A la vuelta, hemos cogido algunas flores para adornar la clase. Algunos de mis chicos, no estaban de acuerdo con arrancar las flores, lo que me ha parecido muy bien, así que hemos decidido coger muy poquitas, para no estropear la hermosa vista floreada que teníamos.
Os dejo unas fotos como muestra de lo que hemos hecho y así os damos un poquito de envidia a los de ciudad, que no podéis hacer esto todos los días, eh??? jejejeje. 
Besitos a todos.

Árboles en flor (flowering trees)

Religion teacher and headteacher

Limpiando malas hierbas (cleaning weeds)

Trepando árboles (climbing trees)

Comiendo almendras (eating almonds)

Eating more almonds

mmmmm yummy

Relajándome (relaxing)

Flor del cerezo y amapolas (cherry blossom and poppies)

CARLOTA: THE PROTAGONIST OF THE WEEK

Hi everyone!:
Sólo nos faltaban dos niñas para que fueran las protagonistas de la semana: Carlota y Zayra... Pero ahora ya sólo nos queda una.
Esta semana pasada Carlota preparó con sus padres cositas que traernos para que supiéramos más cosas sobre ella: fotos, trabajos de cuando estudiaba Educación Infantil, un gorrito de cuando nació en el hospital de Calahorra, un cuento que le gustaba mucho, una mantita que usaban sus papás para arrullarla, y su muñeca Lulila, que siempre le ha gustado mucho.
Esta mañana, ha venido Eduardo, su papá a respondernos a nuestra famosa "sesión de preguntas" y lo ha hecho sin dudar ni un segundo... Se sabía bien todas las respuestas, jeje.
También nos ha traído un barco el "San Martín", que fue uno de los barcos emblemáticos de la Armada Invencible. Es un gran aficionado al modelismo naval, y comparte esa afición con nuestra pequeña Carlota, que ha sido partícipe, junto a su hermana Aída, de la construcción del barco.
Y hemos terminado la jornada, escuchando y bailando dos de sus canciones favoritas: ZAPATILLAS, Y CUÉNTAME UN CUENTO.
Así que aquí os dejo algunas fotitos de esta semana, y os vuelvo a ver pronto con noticias e información de la maestrilla Laurilla... Ciaooooo

MAÑANA DE JAZZ Y CINE!

Por fin hemos acabado los exámenes trimestrales, y esta semana, ya no tenemos que trabajar tan intensamente como hasta ahora, lo que no quita para que sigamos aprendiendo y disfrutando con las clases.
Esta semana, teníamos prevista una excursión, pero problemas técnicos la hemos tenido que anular. A ver si la podemos realizar el trimestre que viene sin ningún inconveniente.

Esta mañana, hemos estado escuchando un poquito de jazz: haciendo reconocimientos auditivos de los instrumentos y reconociendo el jazz entre diferentes tipos de música. La verdad es que les ha gustado mucho, han reconocido muchos instrumentos, y les ha parecido una música divertida, alegre y marchosa...
Un buen amigo jazzero, y de los buenos, me pasó este vídeo que a continuación os cuelgo para los que, como yo, apreciais este tipo de música.

http://www.youtube.com/watch?v=p8fIBUMvY0o&feature=player_embedded

Después de la lección de jazz, por una mera aficionada, hemos visto la película de AZUR Y ASMAR.
Es una película preciosa que les ha encantado a todos, en la que tratan muchísimos puntos en sólo una hora y media: igualdad, racismo, barreras físicas como la ceguera, aceptación al que es diferente, compañerismo, amistad, fraternidad... y me quedo corta...

Había una vez dos niños que fueron criados
por la misma mujer: Azur, de rubios
cabellos y azulados ojos, era el hijo de
un noble; mientras Asmar, moreno y de
ojos negros, era el propio hijo de la nodriza.
Los dos crecieron juntos como si fueran
hermanos hasta que el destino los
separó de un modo brutal. Azur, espoleado
por los cuentos que la nodriza le contaba
sobre la legendaria Hada de los
Djins, no descasará hasta encontrarla.
Adultos ambos y ahora convertidos en
rivales, aquellos que fueran como hermanos
de sangre se embarcarán en pos del
Hada y a la búsqueda de mágicas tierras,
llenas de riesgos y prodigios

 

Os recomiendo verla a todos. Además es una película que hace pensar, y que cada vez que la ves, descubres nuevos matices en los que no habías caído.

Bella película del mismo director de la saga de "Kirikú".

En fin, mañana productiva, sin lugar a dudas... 

Saludos a todos.

CAMBIO DE NOMBRE!

Hola a todos, amigos y seguidores del blog,
algunos os habréis dado cuenta, otros no, pero el blog cambia de nombre. Ya no es el blog del C.P. Undués de Lerda, sino el de una servidora.
Las razones han sido varias, pero una de ellas ha sido que me he enganchado más de lo que pensaba a esto de tener y trabajar en un blog y quiero seguir teniendo este blog, esté donde esté el resto de mi carrera profesional.

Sé que no hago mucho ni invierto mucho tiempo en él, porque ya sabéis, entre las oposiciones, y el trabajo que me ocupa mi labor, poco tiempo tengo. Pero sí me gusta dedicarle algún ratico a este nuevo vicio y compartir lo que hago. Y quiero seguir haciéndolo aunque me cambien de colegio. Por eso quiero que sea mi blog.

También es cierto que debido a los últimos acontecimientos acaecidos en él, que no me han gustado nada, me he sentido responsable como directora del centro de los comentarios vertidos en él. Y no quiero que ésto sea un vertedero de opiniones sin fundamento. No quiero que éste blog sea el sitio en el que la gente viene a desahogarse, porque para eso ya hay otros sitios, como foros, y demás.
A partir de ahora, este blog será el de Laura, la persona que ahora trabaja en el lindísimo pueblo de Undués de Lerda.
Y las opiniones que ser viertan en él, serán hacia mí, y no hacia el colegio. Con lo que me sentiré mucho más cómoda, al no mezclar mi responsabilidad con mi afición por este blog.
La dirección del blog no cambiará, seguirá siendo la misma : www.coledeunduesdelerda.blogspot.com
Así que podréis acceder a él desde el mismo sitio que siempre y sin ningún problema.
Dicho ésto, me retiro a mis aposentos, a seguir maquinando, nuevas maneras de enseñar y divertirse al mismo tiempo... Tarea difícil, eh????
Saludos.

LA PRIMAVERA HA VENIDO

LA PRIMAVERA HA VENIDO,
NADIE SABE CÓMO HA SIDO,
LA RAMA HA DESPERTADO,
EL ALMENDRO HA FLORECIDO.
EN EL CAMPO SE ESCUCHABA
EL "GRI-GRI" DEL GRILLO.
LA PRIMAVERA HA VENIDO
NADIE SABE CÓMO HA SIDO




Y ahora os mando unas fotillos de un mural precioso y muy primaveral que hemos acabado esta misma mañana.
Y de paso  quiero agradecer a mi compi Carmen del cole de Lupiñén del año pasado que hizo un mural como éste con los niños de infantil y yo he copiado, y he adaptado, jejejeje. Pero han sido ellos los artífices de esta explosión de colores.
Estoy encantada con él porque nos anima muchísimo la clase.
Saludos a todosssss.